El estudio simultáneo de los Grados de Maestro en Educación Infantil/Primaria y Psicología ofrece una formación amplia, completa y flexible, para que los alumnos sean capaces de enfrentarse a la realidad que se encontrarán tanto en el aula como fuera de ésta. Los sectores de la Educación y la Psicología están teniendo en los últimos años una profunda transformación, consecuencia de una sociedad cada vez más globalizada y multicultural. En este nuevo contexto, cursar ambos grados posibilita la oportunidad única y exclusiva de formar a profesionales en Educación y en Psicología que la sociedad actual demanda.
El objetivo del estudio de los dos grados es aportar al alumno una formación integrada en todas las vertientes, especialmente en la humanista. De este modo, los graduados cuentan con las máximas garantías de acceder en las mejores condiciones al ejercicio de la profesión, además de una elevada cualificación técnica y científica para conseguir una capacitación pedagógica, didáctica y psicológica que les permita ser profesionales competentes.
El Área de Educación de Villanueva es consciente de que la Educación es un eje fundamental en la construcción de la sociedad actual. Conocedores de esta responsabilidad social, buscamos formar profesionales excelentes en este ámbito. Por ello, la decisión de estudiar simultáneamente los grados de Maestro en Educación Infantil/Primaria y Psicología aportará al alumno mayores conocimientos y herramientas a la hora de ejercer su labor profesional, generando valor añadido en el centro educativo en el que trabaje o a las personas que trate fuera de las aulas o del entorno educativo.
En definitiva, la simultaneidad de los estudios de Grado de Maestro en Educación Infantil/Primaria y Grado en Psicología permite completar extraordinariamente la formación de ambos profesionales, otorgándoles una formación completa e integral.
Objetivos: Los objetivos del doble Grado de Maestro en Educación Infantil/Primaria y Grado en Psicología es dotar al alumno de los conocimientos avanzados en materias de evaluación diagnóstica, evaluación psicológica en contextos educativos, asesoramiento psicológico de alumnos, padres, profesores y autoridades académicas e intervención psicológica de tipo correctiva, preventivo y optimizador en los distintos ámbitos educativos.